Istid i Danmark

I dette forløb skal I have en forståelse for, hvorfor Danmark ser ud som det gør. I kommer til at arbejde med istider og de konsekvenser, det har haft for det danske landskab.

Mål med forløbet

I kan beskrive hovedtræk af landskabsdannelse i Danmark
I kan beskrive den sidste istids påvirkning på Danmarks landskabsdannelse
I kan beskrive eller forklare beregreberne: istid, ledeblokke, tunneldal, randmoræne og dødis
I kan lave modeller af hvordan istider har formet Danmark
I kan navnene på de 3 sidste istider i Danmark

Her kan du hente materialet til dine elever

Papirkopier/prints til undervisningsbrug er tilladt med en aftale med Copydan Tekst & Node

4. til 6. klassetrin
8 lektioner
Fryseposer, Fryser, Sten I finder på skolen, Flamingo

Download gratis forløb her

Oversigt over undervisningsforløb

Materialer og indhold

Du finder en beskrivelse til hver lektion, og du finder de materialer som du skal bruge. Materialer kunne være undervisningsvideoer, eller andre filer som kunne være relevante for undervisningen.

Intro

Forløbet

I starter med at besvare en quiz om emnet
I skal arbejde med disse begreber
1. Istider
2. Danmark formes
3. Tunneldale
4. Randmoræne
5. Dødis
6. Ledeblokke
I skal lave forskellige små forsøg ift. emnerne
I skal lave dit eget landskab, som er præget af istiden
I afslutter emnet, med at besvare quizzen igen. Du sammenligner dit resultat fra den første quiz, og ser om du er blevet klogere!

Her finder du materialer til intro

Der er ingen materialer til denne Intro

1. - 2. Lektion

Dagsorden for disse lektioner:

I starter med at besvare quizzen. Se quizzen herunder.
Se billedet på fanen "Billeder"og tænk over disse spørgsmål:
1. Hvorfor ser Danmark ud som det gør?
2. Har Danmark altid set sådan ud?
3. Hvem eller hvad har formet Danmark?
4. Ændrer Danmark sig stadigvæk?
I tager en fælles snak på klassen om spørgsmålene.
Derefter skal I lave opgave 1
Til sidst i timen skal I kunne forklare begreberne til jeres klassekammerater. Begreberne er:
1. Istider
2. Danmark formes
3. Randmoræne
4. Tunneldale
5. Dødis
6. Ledeblokke

Her finder du materialer til lektionen

Opgaver

Video

Billeder

Links

Quiz

Opgave 1

Du skal se videoerne på fanen Video, og herefter skal du kunne forklare med dine egne ord, hvad de forskellige begreber handler om. På fanen Links kan du læse mere om begreberne.

Istider i Danmark

Danmark formes

Randmoræne

Tunneldale

Dødis

Ledeblokke

Link #1

På isskolen.dk kan du læse om is

Åben Link

Link #2

Humlum, Ole: morænelandskab i Den Store Danske på lex.dk.

Åben Link

Link #3

Smed, Per: ledeblokke i Den Store Danske på lex.dk.

Åben Link

3. - 4. Lektion

Dagsorden for disse lektioner:

Start med at forklare begreberne herunder for dig selv:
1. Istider
2. Danmark formes
3. Randmoræne
4. Tunneldale
5. Dødis
6. Ledeblokke
Herefter går I igang med opgaverne 2, 3 og 4. Opgaverne kan løses i grupper.

Her finder du materialer til lektionen

Opgaver

Video

Opgave 2 - Gletsjer

I skal lave jeres egen gletsjer. I skal følge vejledningen herunder:

Indsamle små sten, grus og sand
Bland sten, sand og grus sammen med vand i en pose
Bind en knude på posen og læg den i en fryser.

Se eventuelt videoen på fanen Video.

Opgave 3 - Tunneldal

I skal lave jeres egen tunneldal. I skal bruge:

Sand
Flamingo
Fotobakke – bræt
Viskelæder

Lav opstillingen som i videoen og hæld vand igennem flamingopladen.

Når I har lavet forsøget skal I svare på:

Hvad skete der?
Hvilke landskabsformer efterligner du ved dette forsøg?
Hvordan ser landskabet ud under isen/flamingopladen?

Opgave 4 - Dødis

I skal lave et dødislandskab. I skal bruge:

Sand
Isterninger
Fotobakke

Bland is og sand sammen og læg det fladt ud i fotobakken. Lad opstillingen stå til næste lektion.

Se eventuelt videoen på fanen video.

5. - 6. Lektion

Dagsorden for disse lektioner:

Start med at forklare begreberne I har arbejdet med for en klassekammerat. Begreberne er dem, I arbejde med i 1. – 2. lektion.
Find jeres opstilling om dødis fra 3. og 4. lektion og svar på spørgsmålene herunder:
- Hvad er der sket med dødislandskabet?
- Hvad havde I forventet, at der var sket med dødislandskabet?
Gletscheren, som blev frosset ned i sidste lektion, tages op og sættes til afsmeltning i vindueskarmen i klasselokalet. Isblokken placeres i en fotobakke, som står skævt så smeltevandet løber ned i den anden ende af fotobakken. Du skal overveje, hvad du tror der sker til næste gang.
I skal lave opgave 5 om dødislandskabet. Opgaven kan laves i grupper.

Her finder du materialer til lektionen

Opgaver

Opgave 5 - Lav et istidslandskab

I skal lave en model af et dødislandskab. Modellen skal indeholde:

Randmoræne
Dødislandskab
Ledeblokke
Tunneldale
Gletsjer

Modellen af jeres istidslandskab skal bestå af 2 dele:

Et landskab, som I former ved hjælp af sand, jord, sten, vand.
En planche, som beskriver og viser fakta om: Dødis, Gletsjer, Randmoræne, Tunneldale og Ledeblokke.

Jeres istidslandskab skal fremlægges næste gang for resten af klassen.

7. - 8. Lektion

Dagsorden for disse lektioner:

Se på gletsjeren, som har stået og tøet i fotobakken og svar på spørgsmålene:
- Hvad er der sket?
- Hvad var jeres forventninger til forsøget?
- Kan I koble forsøget sammen med noget af den viden, I har om istidslandskaber?
Grupperne fremlægger deres istidslandskaber for hinanden
I besvarer quizzen igen, og ser om I er blevet bedre end første gang I tog quizzen.

Her finder du materialer til lektionen

Quiz

Istid i Danmark

Istid i Danmark

Mål med forløbet

Oversigt over undervisningsforløb

Materialer og indhold

Forløbet

Her finder du materialer til intro

Dagsorden for disse lektioner:

Her finder du materialer til lektionen

Opgave 1

Klik her for at åbne quiz

Dagsorden for disse lektioner:

Her finder du materialer til lektionen

Opgave 2 - Gletsjer

Opgave 3 - Tunneldal

Opgave 4 - Dødis

Dagsorden for disse lektioner:

Her finder du materialer til lektionen

Opgave 5 - Lav et istidslandskab

Dagsorden for disse lektioner:

Her finder du materialer til lektionen

Klik her for at åbne quiz